Ambientes educativos
El ambiente de aprendizaje dentro de una clase en donde se
hace uso de las TIC existen diversos factores como la organización y una
estructura determinada que facilitan el acceso al conocimiento y al aprendizaje;
dentro de estos factores podemos encontrar los modelos de equipamiento que son
las formas en que se brinda el equipo de cómputo dentro de los salones.
Los modelos de equipamiento son tres y
son determinados para un aula tomando en cuenta cuestiones como el tipo
de recursos con lo que la escuela cuenta o bien de las mismas características y
necesidades del grupo.
A continuación se exponen los tipos y algunas de las
características de cada uno de estos modelos:
Modelos de equipamiento
Modelo 1 a 30
La principal característica de este modelo es que es el
docente el único que cuenta con un equipo de cómputo y los alumnos se dedican a
poner atención a los contenidos que este les proporciona a través de un proyector u otros recursos.
La enseñanza está basada en el docente y es el quien se
encarga de propiciar la participación grupal además de buscar que los
contenidos sean dinámicos y atractivos para los estudiantes.
Modelo 1 a 3
En este modelo existe una mayor cantidad de equipos de
cómputo, mismos que son manipulados por equipos de alumnos que varían en cantidad.
A diferencia del modelo anterior el aprendizaje está basado
en los estudiantes inclinándose más al aprendizaje colaborativo y al desarrollo
de competencias tecnológicas.
Modelo 1 a 1
En este modelo el docente no es el único que cuenta con un
equipo de cómputo personal sino que también cada alumno cuenta con uno personal
mediante el cual puede acceder a información en línea y además del trabajo autónomo puede hacerlo
de forma colaborativa.
Estándares que marca el perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Primaria dentro de las competencias profesionales y genéricas con respecto al uso de las TIC.
